В гимназии № 168 Центрального района прошла научно-практическая конференция «Нефёдовские чтения»

Конференция проводится один раз в год и посвящена Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады с целью дальнейшего изучения героической истории города и сохранения памяти о капитане 1 ранга Михаиле Александровиче Нефедове.

В годы Великой Отечественной войны Михаил Александрович Нефёдов был начальником военно-автомобильной дороги 101 (ВАД-101) Дорога жизни.

Конференция призвана активизировать работу по развитию музейной, поисковой и краеведческой деятельности, сохранению исторической памяти, развитию патриотизма у подрастающего поколения, пропаганде научных знаний, профессиональной ориентации и привлечению обучающихся к научному творчеству и исследовательской работе.

Партнерами конференции стали Российский государственный архив Военно-Морского Флота, Научно-исследовательский отдел научно-исследовательского института Военной академии Генерального штаба ВС РФ, СанктПетербургский общественный научный фонд Военно-исторические исследования. В конференции приняли участие школьники СанктПетербурга, Ленинградской области, а также других регионов.

Для участников конференции организовано несколько научных секций: Героическая оборона Ленинграда, Дорога жизни. Испанцы в борьбе за Ленинград, Подвиг жителей Ленинграда. Жизнь и быт блокадного города.

На пленарном заседании с докладами перед аудиторией выступили ведущие эксперты:

- Коршунов Эдуард Львович, начальник 44-го научно-исследовательского отдела военной истории Северо-западного региона РФ (НИИ ВА ГШ ВС РФ);

- Солнышкин Андрей Александрович, ведущий архивист Центрального государственного архива СанктПетербурга;

- Александрова Елена Александровна, президент ассоциации Севердети войны СССР;

- Вязьменский Станислав Борисович, управляющий делами СанктПетербургского регионального центра ТАСС.

В завершение состоялась экскурсия по музею истории ГБОУ гимназии 168 и церемония награждения участников конференции, которые подготовили лучшие творческие и научные ученические исследования.