Глава Центрального района СанктПетербурга Александр Давидович Векслер поприветствовал участников Всероссийской научно-практической конференции, прошедшей в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума.
Роль педагогов в системе образования и воспитания детей фундаментальна. Во многом именно учителя помогают раскрыть потенциал каждого ученика, поддержать и направить на путь к знаниям и саморазвитию. В образовательных учреждениях Центрального района трудятся настоящие профессионалы, которые ежедневно вкладывают свои силы, опыт и душу в самое ценное будущее детей. - отметил Глава Центрального района СанктПетербурга Александр Давидович Векслер
Конференция объединила представителей образовательных учреждений участников федеральной инновационной площадки из Москвы, СанктПетербурга, Казани, Екатеринбурга, Иркутска, Владимира, Ростова-на-Дону и Владикавказа. Для них была организована насыщенная программа, включающая пленарное заседание, практические мастер-классы и образовательную экскурсию.
Особое внимание было уделено опыту гимназии 209 Павловская гимназия, которая уже два года активно реализует инновационный проект Формирование личностных результатов образования через развитие самосознания и внутренней позиции личности обучающегося. В проекте задействовано 37 педагогов, а в 2024 году гимназия получила официальный статус федеральной инновационной площадки Российской академии образования.
Тема инновационного проекта Формирование самосознания и внутренней позиции личности обучающегося через моделирование воспитательного пространства посредством интеграции потенциала микросоциума. Научным руководителем проекта является доктор психологических наук, академик, вице-президент Российской академии образования Виктор Стефанович Басюк.
В основе работы участников проекта лежит концепция Валерии Сергеевны Мухиной Феноменология развития и бытия личности. Главная цель учителей формирование личностных результатов обучающегося через изменение подхода в воспитательной деятельности, интеграцию потенциала микросоциума, а также развитие внутренней позиции ребенка посредством системы взаимодействия взрослого и обучающегося, направленной на развитие его структурных звеньев самосознания. Педагоги активно участвуют в гимназических и Всероссийских конференциях, конкурсах, обмениваются опытом с коллегами из других регионов и принимают участие в образовательных вебинарах, демонстрируя высокий уровень профессионализма и стремление к постоянному развитию.
Также в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума в гимназии 209 Павловская гимназия был дан старт управленческой стажировки Управление образованием в изменяющемся мире. Содружество. Сотворчество. Сотрудничество.. В среднем каждый год участниками стажировки становятся управленцы из 35 регионов нашей страны.
Оставить сообщение: